局法制展馆
通过对青少年犯罪典型案例的展示，对青少年犯罪特点规律的分析，以案释法，阐明学法守法的必要性，揭示违法犯罪的危害性，引导青少年朋友增强法律意识和自我保护意识。希望广大青少年朋友参观法制教育基地展馆后能有所获益，从而谨慎把握好人生的航向，信心百倍迎接未来。青少年法制教育展厅模块包含法制宣传区、法制教育区、模拟法庭、模拟讯问室、区、自护关爱区、亲情互动区、检爱放映室、答题区等功能区、以“互动、生动、体验”为核心设计理念，通过听取宣讲、参观、互动、参与模拟等活动，使青少年能融入法制教育过程中，充分学习法律知识，做到懂法、守法、爱法，并能运用法律来保护自己的权益不受侵害。普法宣传馆建设
一、青岛道德与法制教育馆 学生普法文明实践教育中心建设
普法宣传馆建设
服务领域:建展厅、廉政教育展厅、企业展厅、法制教育馆、反腐倡廉馆、禁毒馆、农业规划馆、校史馆、军史馆、未来科技馆、消防科普馆、安全科普馆、地震科普馆、城市规划馆、交通安全教育展览馆等。中小学生法治文化教育警示展厅建设,校园法制主题展厅声光电设计图片其一，青少年思想尚未成熟，控制情绪能力较差，加上部分青少年法律意识淡薄，容易因为一时冲动而触及法律的;其二，一些不良的社会风气容易使青少年的“三观”引起偏差，造成其人格有缺陷，在一定外界条件的下容易走上违法犯罪的道路;其三，对应试教育的重视使得从家庭到学校，对青少年的法治意识与法治精神培养的积性不够，法治教育的不足甚至缺失使得青少年的素质教育落实不到位，导致青少年不良思想行为的产生，一旦不良行为没有得到及时的制止，就有可能不断恶化，终使该青少年滑向违法犯罪的深渊。高科技法治教育实践基地方案，中小学生法制教育实践展馆数字化设计平面图青少年法治教育，不仅是现代教育体系中的组成部分，从国家治理的角度看，它还是法治系统工程中的重要环节，在法治建设中发挥着功能。一方面，从个体的角度讲，青少年法治教育是在为国家培养有德性的公民。青岛道德与法制教育馆 学生普法文明实践教育中心建设
二、普法宣传馆建设
例如，74%的青少年认为学习法律的意义在于塑造现代公民品格、促进自身发展;80%左右的青少年相信法律能够维护公民合法权益。针对“法治根本的保证”的提问，青少年普遍选择了“坚持--的”。中小学生普法教育展厅设计,中小学生法治主题展厅数字化平面设计公司将多媒体数字化教育教学方式应用到初中道德与法治教育基地教学中，能够让知识的呈现更加多样化。在以往传统的教学环节中，青少年道德与法治教育基地教育本身没有受到应有的重视，教师在教学过程中基本都是按照教材来一一对知识进行讲解，而教材中对于各种青少年道德与法治教育基地教育知识的呈现主要以文字为主，这种单一的呈现方式容易让学生产生抵触和厌倦的心理，导致学生在课堂上对学习青少年道德与法治教育基地教育内容难以产生浓厚的兴趣，学生的课堂参与度不高，终影响教学效果。而将多媒体数字化技术应用到教学环节中，通过多媒体数字化技术的优势可以让道德与法治教育基地相关的知识以文字、图片、或者音频的形式呈现出来，实现了多样化的信息呈现形式，能够很好地吸引学生的注意。局法制展馆
三、局法制展馆
法治教育体验馆
民法典内涵丰富，其教育既包括主渠道法治教育课进行灌输，也包括学校组织的日常法治教育活动进行熏陶。日常活动涉及各部门和各个基层组织，这就需要这些部门和各项具体育人工作单位间的沟通合作，形成民法典育人的合力，真正在学校中实现课程育人、管理育人、服务育人、文化育人、实践育人、组织育人的全过程法治教育系统。另一方面，青少年民法典教育还需要校内与校外相关部门、组织的协同。学校在青少年民法典教育中扮演着重要角色，但绝不是角色，公检法机关、家庭在青少年法治教育中都承担重要职责。青岛道德与法制教育馆学生普法文明实践教育中心建设
青岛道德与法制教育馆 学生普法文明实践教育中心建设